SCENARIUSZ SYTUACJI EDUKACYJNEJ GRUPA: 6 – latki TEMAT: Oglądanie inscenizacji opowiadania „Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę” CELE OGÓLNE: - odbieranie, rozumienie i wyrażanie treści przekazywanych przez niewerbalne środki wyrazu: ruch ciała, gest, mimikę, spojrzenie; - zdawanie sobie sprawy z konieczności przestrzegania zasad warunkujących Zbiór wszystkich wpisów (scenariusze i inspiracje do zajęć) związanych z tematem: Dzieci z różnych stron świata. Inspiracje do zajęć: Inspiracje do zajęć – Dzieci; Scenariusze zajęć – Dzieci Starsze: Dzieci wszystkich kontynentów; Dzień Dziecka; Kolorowe dzieci; Dzieci lubią się bawić – materiał dostępny od 26.05.2024 Przedstawiamy: Scenariusz: Bajki o bajkach. „BAJKI O BAJKACH”. Piosenka :Bajka różne ma imiona” nr 1 w plikach. (na scenie stoi solista i śpiewa piosenkę) Bajka różne ma imiona, różną nosi postać. Lecz jest zawsze roztańczona, barwna i radosna. Gości w sercach wszystkich dzieci. Łzy na śmiech zmienia i słoneczkiem jasnym Całe przedszkole oraz nasi rodzice, wychowankowie włączyli się do akcji Święta Drzewa, poprzez propagowanie postaw proekologicznych, związanych z sadzeniem i pielęgnacją drzew w najbliższym otoczeniu. Dzieci były bardzo zaangażowane, podczas sadzenia swoich drzewek, było to dla nich nowe doświadczenie i z pewnością nie zapomną Scenariusz zajęć dla grupy 5, 6- latków . Temat: W świecie ptaków Cele ogólne:-kształtowanie umiejętności rozpoznawania popularnych gatunków ptaków polskich - usprawnienie aparatu artykulacyjnego Cele operacyjne: Dziecko: - dzieli obrazki na te, które przedstawiają ptaki odlatujące do ciepłych krajów i te, które zostają w Polsce, nazywa te ptaki - układa obrazek z części i Zwiedzamy ZOO - scenariusz zajęcia. Temat zajęcia: Zwiedzamy ZOO. Realizacja podstawy programowej: 1.Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. 3. Wspomaganie rozwoju mowy oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci. J52Ip3S. Dzieci z różnych stron świata Drogie przedszkolaki, jak już wiecie dziś obchodzą swoje święto dzieci na całym świecie. Jak również wiecie nie wszyscy wyglądamy tak samo, dlatego w tym tygodniu przyjrzymy się dzieciom z całego świata W tym tygodniu temat naszych zajęć : „Dzieci z całego świata” Zacznijmy od krótkiego wierszyka, który powtórzcie kilka razy z rytmicznym klaskaniem, tupaniem, pstrykaniem, uderzaniem o kolanka : Żółte, białe i brązowe: buzie ładne, kolorowe. Poznajmy teraz dzieci z różnych stron świata AFRYKA AZJA CHINY EGIPT FILIPINY INDIE JAPONIA KOREA MALEZJA ESKIMOS MEKSYK PERU TAITI WIETNAM Porozmawiajcie z rodzicami jakie widzicie różnice wśród tych dzieci, jak możecie opisać siebie, jak wyglądacie Wy (dzieci mieszkające w Polsce, w Europie). Zapraszamy na film edukacyjny : Spróbujcie teraz wybrać odpowiednie domki dla dzieci z czterech stron świata. Dzisiejszy dzień powinien być dla Was pełen radości i zabawy, zapraszamy Was do zabawy przy piosence. Pokażcie swoją energię i zabawcie się Po świetnej zabawie przy muzyce wybierzcie sobie kolorowankę, a przy niej chwilkę odpocznijcie A na koniec zakręćcie kołem fortuny Temat: Dzieci z całego świata – poznajemy prawo dzieci do główny:· kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci z różnych stron świata,· wzbogacanie wiadomości na temat życia ludzi na różnych szczegółowe: dziecko – · aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych,· wypowiada się na określony temat,· wyraża ruchem emocje związane z usłyszaną muzyką,· wykonuje starannie pracę słowna, percepcyjna, praca z całą dydaktyczne: ilustracje, napisy, globus, kamyk, nagrania CD z muzyką, przybory Nauczycielka przypina ilustracje dzieci i miejsc z różnych stron świata z podziałem na kontynenty. Nad każdą grupą ilustracji zawiesza napis z nazwą Rozmowa z dziećmi na temat oglądanych obrazków, dzielenie się swoja wiedzą:· Kto jest przedstawiony na zdjęciach?· Czym zajmują się dzieci?· Jak wyglądają?· Czy wiesz, gdzie niektóre z nich mieszkają?3. Globalne czytanie nazw Wytłumaczenie dzieciom prawa do pokoju – wszystkie dzieci mają prawo do życia w świecie, w którym istnieje pokój, przyjaźń, zrozumienie i solidarność miedzy „Podróżujemy po świecie” – zabawa z globusem. Po wytłumaczeniu, do czego on służy, jedno dziecko zatrzymuje palcem kręcący się globus. Dzieci wspólnie z nauczycielką odgadują wskazany kontynent lub kraj i odnajdują go na W zależności od tego, jaki kontynent dziecko wskazało na globusie, wszyscy wyruszają w podróż pociągiem śpiewając „Jedzie pociąg z daleka” oraz bawią się wesoło:· Chiny – zabawa ruchowa do treści wierszyka:Chinka tu, Chinka tam, Chinka skacze tu i tam,Kiedy Chinka skacze w koło, jak to miło i Chinka skacze w koło, jak to miło i wesoło.· Meksyk – zabawa Szewc ZapateroDziecko bierze kamyk do ręki i zamyka ją w pięść. Rusza pięściami w górę, w dół i pyta „Gdzie mieszka szewc, na górze, czy na dole?” Kiedy skończy wypowiadać to zdanie, układa pięści jedna na drugiej. Które z dzieci odgadnie pierwsze, zostaje szewcem.· Ameryka Południowa – taniec Lambada. · Europa – tańczymy krakowiaka.· Ameryka Północna - wykonanie indiańskiego pióropusza z papieru kolorowego, a następnie taniec improwizowany do muzyki indiańskiej. DZIECI CAŁEGO ŚWIATA Regulamin Ogólnopolskiego konkursu plastycznego dla dzieci w wieku przedszkolnym (pięcio-sześciolatki) Organizator: Przedszkole nr 5 w Mysłowicach Koordynator: mgr Anna Szczęsna Terminarz konkursu: przyjmowanie prac do 11 marca 2022 r. (decyduje data na stemplu pocztowym) wyniki konkursu: 23 marca 2022 r. Cel konkursu: Założeniem konkursu jest zachęcenie starszych przedszkolaków do pokazania w formie plastycznej rówieśników ze wszystkich stron świata. Prace powstają pod okiem nauczycieli/rodziców, których zadaniem jest przybliżyć dzieciom ten temat, jednak same prace powinny być wykonane samodzielnie przez dzieci. Tematyka konkursu ma na celu zachęcić do poznawania kultur, zwyczajów, bogactwa różnych rejonów świata. Wyobraźnię dzieci mogą pobudzać materiały o codziennym życiu, charakterystycznych zabawach, ubiorze, pożywieniu danej części świata. Warto na samej pracy konkursowej umieścić flagę państwa z jakiego pochodzi bohater obrazka. Warunki uczestnictwa: 1. W konkursie biorą udział dzieci z przedszkoli całej Polski w wieku 5-6 lat (dwie najstarsze grupy wiekowe) za zgodą rodzica lub prawnego opiekuna (załącznik). 2. Na konkurs można przysyłać tylko prace indywidualne. 3. Z każdej placówki udział biorą tylko dwie prace. 4. Szczegóły prac: prace plastyczne w formacie A4 lub A3 technika dowolna częścią pracy powinna być flaga kraju, którego obywatelem jest dziecko przedstawiane na pracy przyjmowane będą prace opisane (na wydruku z komputera) zgodnie z podanym wzorem: imię i nazwisko, wiek, tytuł pracy, przedszkole, adres, opiekun, telefon kontaktowy opiekuna, e-mail opiekuna (źle opisane prace nie będą oceniane) 5. O wynikach poszczególnych kategorii zadecyduje jury powołane przez organizatora konkursu. Szczególnie brane będzie pod uwagę samodzielne wykonanie pracy. 6. Wyniki będą podane na funpage’u placówki (Facebook) Przedszkole nr5 w Mysłowicach, @przedszkoleNa5 7. Nagrody: zwycięzcy (miejsca 1-3 oraz wyróżnienie) konkursu otrzymują drobne nagrody rzeczowe oraz dyplomy opiekunowie zwycięzców otrzymają dyplomy podziękowania pozostali uczestnicy i opiekunowie otrzymają dyplomy do samodzielnego wydrukowania wysłane poprzez drogę mailową konkursowe prosimy przesyłać na adres: Przedszkole nr 5 w Mysłowicach ul. Armii Krajowej 28 41-400 Mysłowice KONKURS „DZIECI CAŁEGO ŚWIATA” 9. Dodatkowe informacje: mgr Anna Szczęsna - koordynator konkursu tel. 32 222 26 72 lub mail: kontakt@ 10. Uwagi końcowe: Nadesłanie pracy na konkurs jest równoznaczne z wyrażeniem zgody przez Uczestników oraz Opiekunów na przetwarzanie ich danych osobowych przez Organizatora – Przedszkole nr 5 w Mysłowicach na podstawie Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady z r. w sprawie ochrony osób fizycznychw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) oraz na podstawie prawa oświatowego. Organizator zastrzega sobie możliwość wykorzystania pracy plastycznej i nazwiska Uczestników oraz Opiekunów na potrzeby konkursu (ogłoszenie wyników). Prace konkursowe nie będą zwracane. Informujemy, że: 1. Mają Państwo prawo żądać od administratora dostępu do Waszych danych osobowych, ich sprostowania, ograniczenia przetwarzania, a także prawo do przenoszenia danych. 2. Dane osobowe będą przechowywane przez okres wynikający z przepisów prawa, w szczególności ustawy z dnia 14 lipca 1983 r. o narodowym zasobie archiwalnym i archiwach. 3. Mają Państwo prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego, którym jest Prezes Urzędu Ochrony Danych Osobowych z siedzibą ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa. 4. Podstawę prawną przetwarzania Państwa danych stanowi art. 6 ust. 1 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. Urz. UE L 119 z str. 1), tzn., że dane będą przetwarzane na podstawie przepisów prawa. ZAŁĄCZNIK: …………………………………………………………..…. (imiona i nazwiska rodziców/ prawnych opiekunów) ZGODA NA UCZESTNICTWO DZIECKA W KONKURSIE Wyrażam zgodę na udział mojego dziecka……………………………………. w konkursie plastycznym „Dzieci całego świata” organizowanym przez Przedszkole nr 5 w Mysłowicach, ul. Armii Krajowej 28, 41-400 Mysłowice i tym samym zezwalam na przetwarzanie danych osobowych i publikację wizerunku mojego dziecka do celów konkursowych. Ponadto oświadczam, że zapoznałem się z: Regulaminem konkursu i akceptuję jego treść Klauzulą informacyjną, w tym z informacją o celach i sposobach przetwarzania danych osobowych oraz prawie dostępu do treści swoich danych i prawie ich poprawiania. data ……………..………..…………. ……………..……..……….……………………………………… czytelny podpis Rodzica/Opiekuna prawnego Scenariusz zajęć otwartych w grupie dzieci 5 - letnichProwadzący: Małgorzata Klej Temat zajęć: Nasi rówieśnicy z innych stron świata. Rozbudzanie zainteresowania życiem rówieśników zamieszkujących inne ogólne:• Wzbogacenie wiadomości na temat życia dzieci z różnych stron świata• Budowanie atmosfery przyjaźni i szacunku wobec różnic kulturowychPodst. Progr.: wyraża szacunek wobec innych osób (..) odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do narodu (..) współdziała z dziećmi w zabawie (..) rozpoznaje wartości związane z zachowaniami społecznymi, np. szacunek do dzieci i dorosłych, życzliwość okazywana dzieciom przyjaźń, radość; wyraża ekspresję twórczą podczas czynności konstrukcyjnych i zabawyMetody: podające (żywego słowa oraz objaśnienia), eksponujące (pokaz, obserwacja) czynne; kierowanie działalnością dziecka (stawienie zadań do wykonania) aktywizujące Metoda Aktywnego słuchania muzyki według Batii Strauss, zabawy muzyczno ruchoweFormy: praca z całą grupą, praca indywidualnaPomoce dydaktyczne: magnetofon, płyta CD, mapa świata, sylwety dzieci wybranych narodowości, kolorowy pociąg i flagi wykonane z kartonu, ilustracje: krajobrazów, budowli dzieci z różnych stron świta, owoce tj. ananas, banany, winogrona, kapelusz sombrero, stożkowy kapelusz chiński, kimono, kolorowa sylweta pizzy dla każdego dziecka, 4 kolorowe obręcze, obrazki charakterystycznych przedmiotów z różnych krajów, pałeczki, ryż, gliniana miseczka, domino, kolorowe pudełko, słodycze, plastikowe klocki, sylweta buźki z uśmiechem i ze smutną zajęć:1. Zabawa z pokazywaniem na powitanie: Hej witam was - chłopcy i dziewczynki. Hej witam was, zróbcie śmieszne witam was, dzisiaj będzie dobry dzień. Hej witam was - bawmy razem Wprowadzenie do tematu zajęć. Nauczyciel prezentuje dzieciom mapę świata i zaznacza na niej flagą, państwa do których "zabierze je dzisiaj", aby rozbudzić zainteresowanie krajem, życiem i zwyczajami swoich rówieśników: Włochy - Europa, Tanzania - Afryka, Chiny - Azja, Meksyk - Ameryka Na tablicy przypięty ,,kolorowy pociąg - każdy wagon oznaczony flagą danego państwa” oraz ilustracją dzieci z Włoch, Tanzanii, Chin, Meksyku. Dzieci słuchają wiersza ,,Kolorowy pociąg”.Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata,w barwnych chorągiewkach, kolorowych w pociągu gromada,i na każdej stacji, ktoś jeszcze pasażerki i pasażerowie,lecz niech każdy o sobie Wyjeżdżamy w podróż do Włoch. Dzieci ustawiają się w pociąg i wyruszają do Włoch. Tam wita ich chłopczyk o imieniu Giovanni: (dzieci zatrzymują się przy tablicy oznaczonej włoską flagą: na tablicy umieszczone są liczne ilustracje przedstawiające charakterystyczne miejsca Włoch: Wenecja, krzywa wieża, Koloseum oraz zdjęcia potraw tj. pizza, spaghetti) oglądanie różnych ilustracji tj. Koloseum, krzywa wieża w Pizie, Wenecja - gondla, omawianie ich rozmowa na temat klimatu, który korzystny jest do uprawy wielu owoców, (zwrócenie uwagi, że Włochy to kraj, w którym uprawia się najwięcej w Europie winogron)oglądanie i poczęstunek winogronem podanie krótkich informacji z życia dzieci włoskich (mają aż trzy miesiące wakacji, chodzą do przedszkola tak jak wy i lubią bawić się tak jak wy na placu zabaw,w piaskownicy, na boisku, w przedszkolu największą część czasu spędzają na zabawie, czytać, pisać i liczyć uczą się dopiero w szkole pokaz ilustracji znanych potraw: pizza, spaghetti, dzieci otrzymują zadanie do wykonania: ułożyć w całość pociętą na 8 części sylwetę pizzy; przeliczyć elementy, określić ich liczbęotrzymują także w prezencie zdjęcie pizzy, na które będą przyklejać wykonane z plasteliny swoje ulubione dodatki,( praca do wykonania w drugiej części dnia)5. Z Europy jedziemy do...Tanzanii, państwa w Afryce. Nauczycielka przedstawia dzieciom chłopca o imieniu Zuri, który opowiada przedszkolakom o życiu w Afryce: (dzieci zatrzymują się przy tablicy oznaczonej flagą: na tablicy umieszczone są liczne ilustracje przedstawiające bawiące się dzieci, krajobraz Afryki itp.)oglądanie wyglądu chłopca, określanie koloru skóry, (mieszkańcami w większości tego kontynentu jest ludność rasy czarnej)oglądanie ilustracji krajobrazu Afryki, zwierząt egzotycznych, bawiących się dzieci zwrócenie uwagi na ich ubiór, zwrócenie uwagi w jakim języku mówią dzieci (angielski i suahili)rozmowa na temat klimatu, (w Afryce, jest bardzo gorąco)oglądanie naturalnych okazów owoców egzotycznych: ananas, bananrozmowa nt. codziennego życia dzieci (W tym kraju nie ma zbyt dużo jedzenia, słodyczy, zabawek, dlatego robimy sobie sami zabawki z puszek, drutów, kapsli, papieru; dzieci z wiosek chodzą do szkoły na piechotę przemierzając bardzo daleką, a czasem niebezpieczną drogę. Małe dzieci wcześnie zaczynają uczyć się podstawowych prac wykonywanych przez rodziców. Bardzo ważną rolą afrykańskich dzieci jest niesienie pomocy rodzicom na starość. Moi rówieśnicy bardzo lubię się bawić się w zabawy, których bohaterami są zwierzęta mieszkające w rezerwatach – lwy, nosorożce, żyrafy, słonie, hipopotamy. Wszyscy Afrykańczycy bardzo lubią śpiewać i tańczyć, dlatego teraz zapraszam Was do wspólnej przy afrykańskim rytmie "Epoli Tai, Tai".6. A teraz nauczycielka zaprasza do Meksyku. Dzieci Wita was chłopiec o imieniu Alberto:Chcę wam opowiedzieć, że w moim kraju: dzień dziecka obchodzimy 30 kwietnia – w tym dniu cały Meksyk jest skoncentrowany na dla Was pudełko, a w nim: wspaniałą niespodziankę. To piniata, nieodzowny element dziecięcych zabaw i bożonarodzeniowych uroczystości. Aby rozbić piniatę, trzeba zawiesić ją na sznurku nad głowami dzieci. Potem każde z nich, po kolei,z zawiązanymi oczami, stara się ją rozbić za pomocą długiego patyka. Moi koledzy i ja bardzo lubimy zabawę w rozbijanie piniaty i mam nadzieję, że wam również się spodoba. Piniata stała się również typowym zwyczajem urodzinowym meksykańskich dzieci. najpopularniejszym sportem w Meksyku jest piłka nożnazaprezentowanie dzieciom tradycyjnego nakrycia głowy znanego na całym świecie: sombrero, każde chętne dziecko może je przymierzyć Meksykanie kochają też tańczyćzaprezentowanie dzieciom charakterystycznych instrumentów - meksykańskie marakasy, próby gry na nich 7. Zabawa z woreczkami z wykorzystaniem Metody Aktywnego słuchania muzyki według Batii Wyruszamy do ostatniego miejsca naszej podróży do Chin. Dzieci wita dziewczynka o imieniu Guo:dzieci zwracają uwagę na wygląd dzieci z Azji, (skośne oczy lekko żółtawy odcień skóry) z wykorzystaniem sylwety oraz ilustracji nauczycielka opowiada (Chiny to piękny kraj, mieszka w nim bardzo wielu ludzi, znajdują się w Azji, a do Chin np z Warszawy leci się samolotem, aż 12 godzin – to jest tak długo jak od rana do wieczora. Dzieci, podobnie jak wy, mają zajęcia w przedszkolach. Jedzą tam posiłki i bawią się wesoło w różne zabawy. Bardzo znaną zabawą, którą wy również macie i znacie jest Domino to tradycyjna gra, która powstała właśnie w tamoglądanie ilustracji uprawy ryżu w Chinach, zwrócenie uwagi, że je się go za pomocą pałeczekdemonstracja tradycyjnego stroju (kimono i stożkowego kapelusza)przedstawienie ciekawostek (w Chinach żyją Pandy - misie uwielbiane przez dzieci oraz najdłuższy na świecie Wielki Mur Chiński)9. Zabawa ruchowa "Budowanie muru"10. Zabawa ,,Znajdź odpowiedni obrazek lub przedmiot” Nauczyciel rozkłada na dywanie ilustracje przedstawiające różne przedmioty. Na polecenie N dzieci wyszukują np. przedmioty pochodzące z: Włoch, Chin, Meksyku, Afryki. Układają je w oznaczone pętle leżące na Zakończenie i wyciszenie. Zwrócenie uwagi na wszystko to co dzieci mają wspólnego (ręce, nogi serce, rodziców, uczymy się, lubimy się bawić) oraz na dzielące różnice tj. wygląd kolor skóry, język, ubiór, imiona. Jednak różnice te nie powinny nam przeszkadzać w przyjaźni, wspólnych zabawach i Ewaluacja zajęć: Sala podzielona jest na 2 części. Jedna część oznaczona jest emblematem uśmiechniętej buźki, druga smutnej. Dzieci stoją na środku sali. Przechodzą na wybraną stronę. Marzec 2014 Zamów ten numer Tak wiele nas różni, ale tylko z pozoru! Temat różnorodności kulturowej warto poruszać już z najmłodszymi przedszkolakami – zwłaszcza, że coraz częściej dzieci stykają się z nim na co dzień. Do scenariusza „Razem śmielej i weselej – wiosenne zabawy plastyczne&rdqu... więcej Ten plik można pobrać za pomocą przelewu ( PLN brutto) lub za pomocą pobrań dołączanych do miesięcznika BLIEJ PRZEDSZKOLA.

dzieci z całego świata scenariusz przedszkole